ATELIERS
Eveil corporel et musicalExpression corporelle et musicaleGroupe de paroles parentsCommunication miroir
EVEIL CORPOREL ET MUSICAL
Jeunes enfants accompagnés d’adultes

Pratiques enfants-parents
Exploration et expression corporelle
- stimulation globale et éveil du schéma corporel
- exploration du geste à travers le rythme, l’espace et la matière (plumes, ballon, tissus)
- jeux de contact et de dissociation dans les différents espaces relationnels
- expression et improvisation corporelle dans la relation à soi, à l’autre et au groupe
Découverte et exploration des instruments de musique
- découverte des instruments, forme, structure, texture sonore (motricité fine)
- exploration des paramètres musicaux (rythme, intensité, timbre, gamme)
- jeux d’écoute de soi et des autres à travers l’instruments
- expression et improvisation musicale dans la relation à soi, à l’autre et au groupe

Objectifs
- jouer avec les différents savoirs-être et savoirs-faire des participants, enfants et adultes
- valoriser et enrichir l’expression non verbale, permettre l’accès à l’intelligence émotionnelle
- reconnaître les différentes sensibilités et stratégies d’apprentissage, stimuler les compétences collaboratives et créatives
- initier la dynamique co-créative dans la relation parentale pour plus de flexibilité, d’adaptabilité, de constructivité, de plaisir et de joie
- « grandir ensemble » parents-enfants et se nourrir de l’expérience des autres participants
EXPRESSION CORPORELLE ET MUSICALE
enfants

Pratiques
Exploration et expression corporelle
- stimulation globale et éveil du schéma corporel
- exploration du geste à travers le rythme, l’espace et la matière (plumes, ballon, tissus)
- jeux de contact et de dissociation dans les différents espaces relationnels
- expression et improvisation corporelle dans la relation à soi, à l’autre et au groupe
Découverte et exploration des instruments de musique
- découverte des instruments, forme, structure, texture sonore
- exploration des paramètres musicaux
- jeux d’écoute de soi et des autres à travers l’instruments
- expression et improvisation musicale dans la relation à soi, à l’autre et au groupe
Objectifs
- valoriser l’expression non verbale
- développer l’observateur, le créateur, l’imitateur
- faire l’expérience de l’expression non verbale
- donner accès à l’intelligence émotionnelle
- stimuler les compétences co-créatives
- reconnaître et valoriser les différentes sensibilités d’apprentissage et les différentes stratégies relationnelles
- jouer avec les différents savoirs-être et savoirs-faire des participants, enfants et adultes
- « grandir ensemble » se nourrir de l’expérience des autres participants
CERCLES DES PARENTS
Parents, futurs parents, grand-parents
Pratiques entre adultes
Groupe de parole
- partager son expérience et enrichir les autres parents
- exprimer ses difficultés, prendre du recul et trouver des solutions adaptées à son enfant et à son contexte familial
Objectifs
- prendre conscience de l’impact du langage non verbale et symbolique du jeu et de l’art dans l’accompagnement parental (relation fondatrice, profonde et adaptative à soi, à l’autre, au monde)
- prendre du recul avec son rôle de parent-éducateur, faire évoluer ses points de vue, réactualiser sa vision parentale
- solidifier la posture parentale (fondations de la relation cet enfant-ce parent axée avec ses valeurs, ses principes éducatifs, ses croyances)
- sortir des schémas relationnels dysfonctionnant (violence, chantage…), percevoir les potentialités relationnelles
- pouvoir offrir un cadre relationnel sécurisant non limitant (contenance, reconnaissance, expression, compréhension des émotions)
COMMUNICATION MIROIR
Adolescents et adultes
Objectifs
- explorer les pratiques de Communication miroir
- déloger des habitudes comportementales réflexes
- explorer la Communication miroir comme moyen de reconnaissance, de dialogue empathique, de réflexion, de résolution de conflit, de co-créativité dans les relations intimes, familiales et sociales
- introduire la Communication miroir dans son quotidien avec des mises en situation
Pratiques
Approche corporelle (préparation posturale)
- intériorisation, recentrage
- recul et perception globale
- conscience, rétablissement, clarification des sphères relationnelles et de leurs limite
- écoute auto-empathique de son état émotionnel, de sa posture relationnelle à soi, à l’entourage, au monde
Approche comportementale
- évocation d’un contexte relationnel « tension »
- verbalisation des sensations et des émotions vécues
- résolution avec l’une des 3 pratiques de communication miroir