Objectifs de ce projet :

• soutenir les apprenants hors normes (hypersensibles, kinesthésiques, dys, TDAH)
• créer un support de communication qui prennent en considération les différentes sensibilités et différentes façons d’investir les relations
• créer des espaces de brainstorming qui guident l(es) utilisateur(s) à changer de points de vue dans différents cadres de médiation (mind map en miroir, mind map à question, mind map pédagogique, thérapeutique…)
• créer des supports dynamiques et intéractifs qui prennent en considération le mouvement et l’évolution de la pensée
• proposer un espace collaboratif qui développe la conscience des différentes limites relationnelles, des différentes compétences relationnelles, des différentes sensibilités et intelligences relationnelles
• mettre les capacités sensorielles et les compétences émotionnelles au coeur des relations 
• participer au développement des compétences relationnelles basées sur la conscience des sphères relationnelles, leurs limites et les besoins qui y sont liés pour prévenir les dysfonctionnements relationnels (abus, violences, harcèlements)

Etape de la mise en ligne de la plateforme :

Cours terme, version test :

• utilisation en ligne, accès gratuit

 Moyen terme, accès Premium :

• base de donnée pour enregistrer et partager les données des mind maps crées
• IA pour corriger et enrichir les mind maps

Long terme, version aboutie :

• utilisation simultanée de plusieurs utilisateurs
• plateforme Dico K auto-alimenter par la communauté

Utilisateurs

• personnes (hyper)sensibles, atypiques, à sensibilité d’apprentissage kinesthésique à partir du CE1
• parents
• professeurs des écoles, soutiens scolaires, éducateurs spécialisés
• orthophonistes, orthopédagogues, thérapeutes
• professionnels responsables en management, communication
• formateurs d’apprenants à sensibilité d’apprentissage kinesthésique, atypiques, dys