PROGRAMME PEDAGOGIQUE

L’art de donner « sens » aux relations

Ce programme accompagne les (hyper)sensibles à savoir créer et utiliser une carte conceptuelle/holistique à partir de laquelle ils apprendront à distinguer les informations conceptuelles, abstraites et imaginaires des informations sensorielles, perceptives et expérientielles.

Il accompagne les apprenants et/ou leurs accompagnateurs – tuteurs, professeurs, formateurs, thérapeutes – à pouvoir s’appuyer sur un support visuel qui

– relie le cheminement de la pensée au vécu sensoriel et expérientiel de la personne

– sollicite les auto-évaluations et valorise les erreurs

– développe le questionnement, la curiosité, l’attention, la conscience et l’esprit critique.

Ce programme conduit à garder une posture intellectuelle claire, nuancée et constructive, afin d’éviter les confusions, les apriori ou les pensées manichéennes (bien/mal).