Soutien

Hypersensibles Victimes

les personnes souffrant d’isolement, de discrimination, de victimisation
leurs proches personnels à la recherche de solutions globales, porteuses de collaboration et de créativité
les victimes collatérales au contact des violences relationnelles

Professionnels accompagnants

médiateurs familiaux
institutions de l’éducation, soutiens scolaires, éducateurs spécialisés, animateurs socio-culturels
associations de prévention harcèlement, inceste, viol
thérapeutes, psychologues

Réflexions sur les difficultés relationnelles rencontrées :

comment soutenir les différentes sensibilités d’apprentissage et modes d’expression non-verbale et verbale ?
comment se mettre à la place des personnes ayant des fonctionnements sensoriels, cognitifs ou comportementaux « atypiques » (hypersensibles, hyper-émotifs, dys) ou « amoraux » (agresseurs, harceleurs) ?
comment initier l’auto-thérapie, l’auto-reconnaissance, l’auto-évaluation, l’auto-gestion de conflit ?
comment mettre en place un contexte relationnel constructif face à un conflit ?

Réflexions sur les postures relationnelles adoptées :

comment mettre en avant l’intelligence émotionnelle pour comprendre les réels enjeux relationnels vécus ?
comment mettre en place une dynamique de communication où chacun devient à tour de rôle observateur de la relation pour prendre du recul et comprendre les mécanismes relationnels ?
comment accueillir le jugement, la discrimination, le harcèlement ou la violence physique, et savoir répondre aux besoins qu’ils expriment réellement ?
comment décrypter les émotions et les dépasser pour ne plus s’y identifier ?
comment développer au quotidien les compétences de réflexion globale et d’ouverture de perspectives ?
comment créer des espaces de résolution de conflits dans son quotidien ?

Réflexions autour des proposition de la relation créative :

pourquoi est-il nécessaire de ralentir pour (se) ressentir, se relier, co-créer ?
pourquoi est-il nécessaire d’accueillir les émotions pour faire face aux nouveaux besoins ?
quel est le rôle de la sensibilité d’apprentissage kinesthésique dans la relation ?
quel est le pouvoir du jeu dans la gestion émotionnelle et la résolution de conflit?
quel type de contexte soutient la co-créativité ?
pourquoi l’émergence des compétences est spontanée grâce à la contextualisation d’un espace co-créatif ?
comment la gestion des besoins relationnels se vit avec des modes de communication « miroir »?
pourquoi organiser des cercles de co-créativité ?

dire non au harcèlement