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Cercle Relationnel Créatif

 

L’art de donner « sens » aux relations

Le Cercle Relationnel Créatif est un support de médiation qui représente les bases d’un éco-système relationnel où son utilisateur ou un groupe d’utilisateur peut y figurer ses sphères relationnelles : sphère personnelle corporelle, sphère personnelle mentale, sphère interpersonnelle et sphère environnementale.

Ces 4 sphères sont disposées sous forme circulaire afin de représenter la dynamique qui s’opère entre-elles :

1 sphère « mère » violette où sont rattachées 3 sphères « filles » de couleur bleue, rouge et verte

3 sphères « mères » de ces mêmes couleurs bleue, rouge et verte, où sont rattachées 3 sphères « filles » de la même couleur en dégradé,

Les 4 couleurs représentent les 4 sources de « sensibilité » à partir desquelles la personne

– ressent et son identité corporelle se détermine (sphère bleue),

– perçoit et son identité comportementale se détermine (sphère rouge),

– réalise et son l’identité collaborative se détermine (sphère verte)

– intégre et son identité conceptuelle se détermine (sphère violette).

Cette support distingue ce qui est créé, volontairement ou non, avec le mental (pensées, croyances, illusions) de ce qui est réellement vécu (sensations, émotions, expérimentations).

Le Cercle Relationnel Créatif permet une approche méthodique de la dynamique relationnelle. Ce support aide ses utilisateurs à clarifier ce qu’ils souhaitent exprimer et communiquer. Il soutient les personnes vulnérables, en transformation et en état d’hypersensibilité, à (re)définir leurs sphères relationnelles et à avoir des repères stables pour rester dans une dynamique relationnelle créative et constructive qui fasse “sens”.

INTERETS ET CONTEXTES D’UTILISATION

  • découvrir ses propres stratégies relationnelles
  • stimuler le questionnement, la prise de recul, la recherche, l’approfondissement
  • soutenir l’esprit critique, mettre en mouvement les schémas de pensée
  • faciliter la mise en place de nouvelles stratégies comportementales
  • fédérer les différentes sensibilités d’apprentissage et de communication, visuelle, auditive et kinesthésique
  • faciliter la gestion relationnelle visant à l’inclusion et à la coopération
  • mettre en place des mécanismes de relation co-créative