Sense-Mind Mapping

Vos besoins

J’ai besoin d’un support pédagogique qui soutienne chez mes élèves leur questionnement et leur esprit critique face à la réalité du monde.

J’aimerai un support de brainstorming qui ouvre les esprits de mes collaborateurs sur des réflexions écosystémiques à un niveau individuel et collectif.

Certains de mes élèves ont une pensée en arborescence, ils me demandent d’être aidés à se concentrer.

L’art de donner « sens » aux relations

Le Sense-Mind Mapping propose de réaliser une mind map, une carte conceptuelle, qui a la particularité de faire référence au vécu sensoriel, perceptif et émotionnel de son utilisateur.

Ce support visuel permet d’apporter les repères à partir desquels l’utilisateur peut construire ses représentations mentales et faire face à la multitude de ses informations et à leur donner « sens ».

Cette pratique s’appuie sur le modèle SPHERE où sont représentées les 4 sphères relationnelles à partir desquelles la construction de la pensée s’établit : les 3 sphères intra, inter et extra-relationnelles sensorielles (expériences vécues) et la sphère relationnelle de conceptualisation (expériences mémorisées) .

Cette approche développe une posture mentale connectée à la globalité de la réalité et à une gestion créative des tensions et des conflits.

Cette pratique aide les (hyper)sensibles à organiser et hiérarchiser leurs informations sensorielles et mentales. Elle les accompagne à travers différents domaines d’activités à adopter des réfléxes mentaux qui leurs donnent le pouvoir de rester connectés corps-esprit, concentrés sur leurs objectifs et dans une relation constructive, équilibrée et saine avec eux-mêmes et les autres.

Utilisations du support :

activité impliquant la réalité et l’expérience de son utilisateur
développement de projet avec focus multiples
stimulateur de questionnement, d’exploration, d’approfondissement, d’innovation
initiation à la coopération, l’inclusion, l’interaction fédératrice, à la pensée co-créative
gestion éco-systémique et éco-responsable d’idées et d’informations

PRATIQUE : une des utilisations

Sense-brain storming, de l’expérience à la créativité

Etape 1

Brainstorming, prise de note spontanée

A partir du thème central, les participants sont accompagnés à écrire toutes les informations qui s’imposent spontanément à eux, qu’elles soient expérientielles ou conceptuelles, présentes ou passées, et laisser leur pensée se développer en arborescence en créeant des liens entre chaque information.

Puis, ils vont définir quelles sont les informations à aborder en priorité, pour établir les concepts clés.

Enfin, ils vont définir la sphère relationnelle de chaque information en lui attribuant une couleur : bleu intra-relationnelle, rouge inter-relationnelle, vert extra-relationnelle et violet conceptuel.

Etape 2

Mise en place du support de sense-mind mapping

Les utilisateurs sont accompagnés à redéfinir avec précision chacune de leurs sphères relationnelles en partant de leurs sensations et de leurs états du moment.

Les 4 cercles sont de même taille et disposés en forme de croix, les utilisateurs sont invités à les remplir dans le sens inverse d’une aiguille de montre. Les trois cercles intra-, inter- et extra-relationnel (bleu, rouge et vert) et le cercle de conceptualisation, se suivent succéssivement et sont reliés par des flêches.

Cette pratique a pour but de poser les bases d’une carte conceptuelle où chaque information se définit dans l’espace et le temps au sein d’une dynamique écosystémique globale.

Etape 3

Ouverture des perspectives co-créatives

A partir du thème central, les utilisateurs sont accompagnés à ouvrir chaque sphère relationelle de la sphère conceptuelle aux 3 sphères relationnelles et à utilser les informations qui ont émergé lors de l’étape 1. Pour chaque informations, ils sont amenés à observer et à questionner sa valeur relationnelle et sa place par rapport aux autres éléments d’information afin de concevoir le sens de leur dynamique relationnelle créative.

Cette pratique révèle les acquis et les manques/failles/incohérences relationnelles d’un point de vue écosystémique. Elle stimule ses utlisateurs à trouver des solutions relationnelles cohérentes et à s’ouvrir à de nouveaux chemins pour une collaboration créative.