Nathalie Gatouillat

Bienvenue sur le site de la Relation Créative

La créativité s’est invitée dans ma vie suite à un « échec » lors d’une audition de danse : corps et esprit tétanisés, je n’arrivais plus à bouger, le mode survie s’est alors spontanément déclenché et je découvrais que je pouvais avoir une autre posture pour danser et me réaliser : celle d’être connectée à tout ce qui existe, comme un tout sensoriel, pour m’y appuyer dessus.

Mais à cette époque, je ne savais pas comment rester connectée à ce vaste monde sensoriel et m’appuyer dessus pour me réaliser, ainsi j’ai arrêté la danse.

Sept années passées, je redécouvrais la fasciathérapie : approche de la dynamique interne du corps à l’écoute des mouvements des tissus conjonctifs, dont la fonction première est de réguler l’équilibre.

Cette thérapie m’a apportée des réponses, entre autre à ce que j’avais vécu lors de cette audition, et m’a ouvert un horizon auquel je n’aurais jamais pu imaginer, celui de la relation créative. 

J’ai eu la chance parallèlement d’être formée à la pédagogie musicale Montessori par l’association Grandir en Musique. J’ai alors associé en tant qu’art thérapeute le langage de la danse, à celui de la musique.

Formée ensuite à la danse-thérapie pour adultes et à la Communication Non Violente, inspirée par les approches holistiques de la Constellation Familiale et du Contact Improvisation, j’ai commencé à mettre en place l’approche holistique de la Relation Créative des 4 Sphères relationnelles. 

Maman à 22 ans puis à 36 ans, mes expériences de parent, à deux étapes de maturité personnelles et sociales totalement différentes, m’ont aussi beaucoup apportée. La nature étant bien faite, mes enfants sont merveilleusement complémentaires et du point de vue de leur sensibilité d’apprentissage, le premier est « visuel-auditif » tandis que le second est « kinesthésique ». Ainsi, j’ai pu comparé leurs deux façons d’appréhender la vie, comment la société les accueillait, comment l’un et l’autre malgré leur grande différence d’âge et leurs sensibilités pouvaient s’influencer au sein de leur fratrie.

Etant moi-même kinesthésique, passionnée par la place de l’émotion et de la créativité dans nos vies, définie comme (hyper)sensible par mon époque, j’ai aujourd’hui à coeur de partager ce que j’ai pu mettre en place pour répondre à cette (hyper)sensibilité et ce que mon expérience d’art thérapeute, de pédagogue et de parent m’a permis de découvrir de notre extraordinaire intelligence émotionnelle.

J’accompagne les personnes de tout âge à développer leurs compétences relationnelles à travers leur créativité en vue de leur réalisation personnelle, familiale, professionnelle et sociale, et à savoir accueillir leur pouvoir créateur dans toutes leurs sphères relationnelles.

Ma mission

• faire évoluer l’accompagnement des « (hyper)sensibles » en tant que catalyseurs de dynamiques créatives constructives
• faire reconnaître la sensibilité d’apprentissage « kinesthésique » et ses fonctions dans la dynamique de nos relations personnelles et sociales
• développer des contextes, des pratiques et des supports répondant aux besoins de relation créative de notre monde